Kaninerna bygger vidare...🔨🔩

"Vi är 5 kaniner idag"

Under frukten reflekterade vi över vad vi gjorde förra gången.

"Vi jobbade"

"Med Snick och snack och kojan"

"Kojan blev inte färdig" 

"Vi skulle ta mindre bitar"

"Det var svårt med de stora"

"Vi kan hitta mindre i bitar. I träden kanske"

"Vi hittade det i garaget. Jag såg lite små bitar där"

Vi gick in i garaget och letade. Några små bitar hittade vi. Sedan kom "Bitis" och trollade för barnen. "1,2,3" 

Bitis trollade fram en korg med småbitar och bygget satte igång.

Snack, Bitis och Snick var givetvis med i bygget

"Jag orkar inte mer nu. Man är trött i kroppen av att såga"

"Fönstret är fyrkantigt"

"Stora spiken tror jag man ska sätta fast det med"

Det var svårt att spika i spiken. Kan det finnas andra sätt att få fast den?

"Man kan ta tejp"

"Vi tar denna"

"Tejpen är tokig å klippa. Den fastnar"

"Men var är den andra tejpen då? Jag vill prova den"

"Båda är bäst tycker jag"

"Saxen bara gapar"

"Titta! Hjälmar"

"Jag vill prova"

"Det är bygghjälmar"

Lek, kojbygge och bokstäver i Stora skogen🌲

På förmiddagen gick vi till Stora skogen och idag hade vi fyra kompisar från förskoleklass med oss. 

Barnen lekte och samarbetade 

Det fanns även lite snö där

Slänten är populär att leka i

Inne i skogen startades flera kojbyggen

"Hjälp hur ska jag bygga nu"

"Jag kan, jag vet! Mina brorsor har byggt många kojor. Såhär"

"Denna pinnen är inte bra att bygga med"

"Kom jag har hittat en koja"

Barnen spanar in och provsitter kojan.

"Titta här! Det ser ut som en stol" 

"Eller en bokstav"

"Som mitt namn Filip"

"Och mitt Ellen"

Och den var rak, vilken bokstav kan det vara som då?

"Det är i mitt namn"

"Precis i"

"Ock kolla här"

"Det kanske är snick som mumsat på den"

"Men kan vi spara kojorna?"

Tysta promenaden med gäster!

Idag var det dags för tysta promenaden, men den var inte riktigt som vanligt. Fyra kompisar från förskoleklassen gästade älgarna och istället för Emilia höll Angelica i dagens promenad. Gästerna hade aldrig gjort detta innan och älgarna fick nu visa och förklara hur den går till. 

I denna ordningen gick vi idag. 

På elljusspåret var det dags för frukt i det tysta. 

När vi låste upp munnarna avslutade vi med att dela med oss av vad vi sett, hört, känt och ev doftat på vår promenad. 

"Jag hörde fiskmåsarna och myrorna och jag såg en contain som var grön som blev svart. Sen hörde jag elisia"

"Jag hörde lite när vi gick, jag såg grankottar"

"Jag hörde fåglar och lite ankor, jag såg ekorrar, jag såg dem andra barnen. Såg En fågel och hörde kapten sparrow, gufflan, mamma å pappa å min stora syster"

"Jag hörde fåglar, jag såg naturen, massa grönt, massa granar, kvistar och barr. Också massa saker som satt fast på marken, kottar. Regndroppar kände jag på mig själv"

"Jag hörde Tranor, såg massor av träd, såg jord"

Detta var några av de saker barnen uppmärksammat. 

Mellanmål på gården!

I eftermiddag fångade det fina vädret oss och vi bestämde oss för att äta mellis ute.

"Vi får macka med prickikorv och ost"

"Det är vatten och mjölk till"

"Det var jätte bra att äta ute idag. På vintern är det inte så bra för det är kallt då"

Vi fick lite konst att njuta av till smörgåsarna.

Raffe räv, verktygen och Kaninerna!

"Raffe räv har verkligen kommit"

"Och det finns massa verktyg"

Ja idag hade Raffe räv smugit sig ut i ateljén. Han hade ställt en verktygslåda som barnen frågade om de fick låna. 

"Ja han ville låna ut verktygen, men inte till dem som var på den stora gården"

Vi åt frukt och kollade vad som fanns i lådan.

"Det är en hammare" 

"Att spika med"

"En tumstock"

"Såg"

"En mackapär, en sån har jag hemma" 

"Det är skruvmejsel"

Vad ska vi göra med dessa verktygen? 

"Vi byggde en koja" 

Barnen var eniga om att vi behövde trä och vi bestämde oss för att titta efter om det fanns i garaget. Sakta öppnade Raffe räv dörren.

"Det finns!"

Barnen bar ut trä, hämtade verktyg och satte igång att bygga

"Det känns bra att hamra"

"Det går inte hamra med vantarna på"

"1,2,3,4,5...14,16. Det är 15"

"Kojan är inte klar"

"Det är lite svårt"

Kaninerna och ritningen!

På förmiddagen var kaninerna ute i ateljén. Där träffade vi Snick och Snack från Kungaskogen.

Snick ska bygga en träkoja och Snack ville vara med. Snick frågade om Kaninerna ville hjälpa till och det ville de gärna! Snick hade en väska med sig, vad är det i den?

"Det är tejp" "Papper" "En Mätare" "Det är en pensel"

Sen fanns det något mer som barnen inte visste vad det var, nämligen en färgpalett.

Nu fick kaninerna i uppdrag att göra en ritning av kojan. Hur ska kojan se ut?

"Ett tak"  

"bäst med ett tak ute" 

"Den ska gå ut å in i dörren"

"Man måste göra ända upp till taket" 

"50 noll väggar kan det vara"

"En i toaletten"

"Så dem kan kissa"

"Ja vet! Den ska ha fönster med"

"6 st"

"Eller 50"

"Jag har fönster hemma"

"Dem ska va fyrkantiga"

"Vi kan säga till Raffe räv att vi kan låna hans jobbasaker"

"När vi ska göra kojan"

Konstnärer och utelek i solen!

Under eftermiddagen tog vi vara på det härliga vädret och njöt av solen både med lek på stora gården och för de som ville i uteateljen. 

"Vi målade" 

"Jag gjorde såhär och då fick jag droppar av vattenfärg på näsan"

Två fritidsbarn var extra nyfikna på vad vi gjorde och de hjälpte oss att spika upp "Kungaskogens alfabet" i ateljén

Grodans konstnärer skapade härliga alster

Bokbussen!📚

Idag kom Bokbussen till Skeppshult.

"Vi tittade på böcker på Bokbussen"

"Jag hittade en drake. Då skrämdes jag"

"Vi läste en bok tillsammans"

"Det var godisboken"

"Vi lånade jätte mycket böcker så vi får se nya böcker"

OBS OBS!!

EN LITEN PÅMINNELSE!!!!😃😃

Ni kommer ihåg att på

Onsdag den 22/3 så är förskolan stängd-Planeringsdag!!!

Rocka sockarna

Glöm inte rocka sockarna imorgon!!!

Earth Hour

Den 25 mars mellan 20:30-21:30 så släcker vi!!!

Älgarna arbetar vidare med programmering

Idag har vi arbetat med mönster. Barnen fick fortsätta lägga ett mönster som jag hade på börjat. De fick göra som det ville. Vi upptäckte att vi la mönster olika. La vi figurerna på rad så blev det det ett mönster men la vi dem bredvid varandra så blev det mönster och även sortering. 

Vi kollade på URs program om programmering, där pratade de om robotar. 

Barnen fick var och en fundera ut vad deras fantasi robot skulle ha för uppgift.

Många roliga och påhittiga robotar fanns i deras fantasi.

Grävrobot- gräva mitt garage

Lekrobot- en robot som leker med mig när jag inte har en kompis 

Glassrobot- gör glass till mig

Matrobot- ge mig den maten jag vill ha och serverar mig

Ta hand om mig- en robot som tar hand om mig när jag kräks

Vi avslutade vår stund tillsammans med att programmera via ipaden. Här blev det inte bara träning att programmera utan även att samarbeta tillsammans.

Vi upptäckte att samarbetet lätt gick över till turtagning. Med lite påminnelse från mig att det var samarbete som gällde så blev det lättare att prata fram en lösning. 

Idag har Älgarna letat ljud

Älgarna har fått låna varsin IPad för att gå på ljudjakt. De skulle inte leta efter bokstäver utan bara ljud. Det var svårt att släppa bokstäverna men till slut gick det. Vi har utgått från "praxisalfabetet" som handlar om att barn ska lära sig ljuden först innan de lär sig alfabetet. 

0. Förskolan ska sträva efter att varje barn 

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,